香美市立大宮小学校ガイド：日本初の公立小学校IB PYP認定校と中山間地の国際教育

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【最新情報】香美市立大宮小学校とは

香美市立大宮小学校は、高知県香美市香北町美良布に位置する公立小学校です。2021年1月に日本初の公立小学校として国際バカロレア（IB）初等教育プログラム（PYP）認定を取得しました。香美市がモデル校として位置づける先行事例の一つです。

2026年9月1日現在、香美市の人口は約2.4万人です（香美市公式統計）。「幼保小中高大と教育機関に恵まれた環境を最大限に生かし、市全体で探究的な町づくりを目指す」という理念のもと、従来の日本の教育システムと国際標準のIB教育を融合させた教育実践を展開しています。2022年12月には香美市立香北中学校もIB中等教育プログラム（MYP）認定を取得し、小中一貫のIB教育体制を構築しています。

【歴史的意義】日本初公立小学校PYP認定校誕生の軌跡

IB認定校への道のり

香美市立大宮小学校のIB教育導入に向けて、2016年にオーストラリアのエマニュエル・プライマリースクール（PYP認定校）との交流が始まり、2017年に姉妹校関係を結びました。2018年にはIB導入に向けた予算化が行われています（時事通信の報道）。森田卓志校長をはじめとする教職員が2017年度に姉妹校を視察した際、子どもたちがタブレット端末や資料を活用して自主的に探究学習を進める様子を目の当たりにし、「新学習指導要領のキーワードである『探究』とはこういう学びである」という確信を得ました。

3年間の準備期間を経て、2021年1月13日に国際バカロレア機構から正式にPYP認定を取得し、日本初の公立小学校IB認定校として歴史に名を刻みました。同年4月からIB教育が全面実施され、現在も継続的に探究型教育プログラムを展開しています。

中山間地域教育の革新

香美市立大宮小学校の特色の一つは、中山間地域の公立小学校としてIB教育を導入した点です。香美市は同校と香北中学校をモデル校として位置づけ、地域性を生かした教育実践を他校にも広げたいとしています。

この取り組みは、地方創生と国際教育を組み合わせた事例です。香川県三豊市など他自治体からの視察も報告されています。香美市がモデル校として位置づける先行事例として、地域の教育実践を考える際の参考になっています。

【教育の特色】PYP×地域特性×公立教育の三位一体モデル

国際バカロレアPYPプログラムの実践

香美市立大宮小学校のPYPプログラムは、国際バカロレア機構が定める厳格な基準に基づいて実施される初等教育プログラムです。IBが目指す10の学習者像（探究する人、知識のある人、考える人、コミュニケーションができる人、信念を持つ人、心を開く人、思いやりのある人、挑戦する人、バランスのとれた人、振り返りができる人）を育成の中核としています。

6つの探究テーマによる教科横断学習

PYPプログラムでは、各学年が1年間で6つの教科横断的な探究テーマについて学習します。「私たちはどのような場所と時代にいるのか」「この地球を共有するということ」「私たちは自分たちをどう表現するか」「世界はどのような仕組みになっているのか」「私たちは自分たちをどう組織しているのか」「地球の共有」といったテーマを通じて、従来の教科の枠を超えた統合的な学習を実現しています。

セントラルアイデアによる深い探究

本校では「経済は人の心理で動く」「地形と気候は文化に影響する」「すべてのシンボルにはメッセージがこめられている」「自然界にはきまりがたくさんある」など、本質に迫る「深い問い」をセントラルアイデアとして設定し、批判的思考力を育成しています。これらの探究を通じて、子どもたちは表面的な知識の習得を超えて、世界を理解する基本的な概念や原理を身につけています。

ATLスキルの体系的育成

PYPプログラムでは、「ATLスキル（Approaches to Learning）」として、思考・コミュニケーション・リサーチ・自己管理・社会的スキルが扱われます。各探究活動での具体的な扱いについては、学校の最新の学習計画をご確認ください。

地域特性を活かした教育実践

香美市立大宮小学校の最大の特色は、中山間地域の豊かな自然環境と地域文化をIB教育に融合させた独自の教育実践です。

地域資源を活用した探究学習

高知県香美市の豊かな自然環境、伝統文化、地域産業を探究学習の素材として積極的に活用しています。地域の歴史、自然環境の変化、地域産業の発展など、身近な題材を通じて世界的な課題への理解を深める学習を実践しています。

地域密着型の国際交流

オーストラリアのエマニュエル・プライマリースクールとの姉妹校関係を基盤に、交流が行われています。学校公式ページでは、エマニュエル校教員の訪問や交流について報告されています（学校公式ページ）。

地域食材を活用した食育

地域食材を扱う食育を通じて、地域の食文化や食材について学ぶ機会があります。

公立教育としての革新性

公立小学校としてのIB教育実践において、本校は多くの革新的な取り組みを展開しています。

校内研修・合同研修

教員の専門性向上に向けて、定期的な校内研修や合同研修が行われています。毎週16時という実施時刻は確認できないため、最新の予定は学校にご確認ください。

学習過程の可視化

教職員は会議や研修、公開授業などを通じて、教育実践について共有しています。学習過程の可視化を含む具体的な運用は、学校の最新の情報をご確認ください。

ICT活用による主体的学習

PYPでは、学習者の主体性が重視されています。学校での具体的なICT活用や学習方法については、最新の情報をご確認ください。

【カリキュラム構成】探究型学習の体系的設計

PYPカリキュラムの概要

香美市立大宮小学校のPYPカリキュラムは、国際バカロレア機構の定める枠組みに基づきながら、日本の学習指導要領との整合性を保った独自の設計となっています。

6つの探究テーマの年間展開

各学年において、以下の6つの探究テーマを年間を通じて学習します：

• 私たちは何者か（Who we are）：自己理解と人間性の探究
• 私たちはどのような場所と時代にいるのか（Where we are in place and time）：時間・空間・歴史の理解
• 私たちは自分たちをどう表現するか（How we express ourselves）：創造性と表現力の育成
• 世界はどのような仕組みになっているのか（How the world works）：科学的思考と自然界の理解
• 私たちは自分たちをどう組織しているのか（How we organize ourselves）：社会システムの理解
• 地球の共有（Sharing the planet）：持続可能性と地球市民意識

教科統合型アプローチ

従来の教科別学習ではなく、国語、算数、理科、社会、図画工作、音楽、体育、道徳、外国語活動などの各教科を探究テーマに統合して学習します。これにより、知識の断片化を防ぎ、総合的な理解力と応用力を育成しています。

探究を通じた学び

PYPでは探究を通じた学びが重視されています。単元ごとの具体的な進め方は、学校の学習計画をご確認ください。

【育成を目指す力】学習者像と教育の目標

学習者像の具現化

IBの10の学習者像は、児童の学びを考える際の目標として掲げられています。

探究する人（Inquirers）

自ら問いを立てて探究する姿勢は、学校が育成を目指す力の一つです。

考える人（Thinkers）

批判的・創造的に考える力は、学校が育成を目指す力の一つです。

コミュニケーションができる人（Communicators）

自分の考えを表現し、対話を通じて理解を深める力は、学校が育成を目指す力の一つです。

学力向上と人間性の育成

文部科学省の資料では、大宮小学校・香北中学校の取り組みに関する変化が紹介されています。ただし、個々の能力について、記事にあるような詳細な測定値や評価方法は確認できません。

自主学習能力の向上

自ら学習に取り組む力を育てることは、IB教育で目指される成果の一つです。自主学習時間や内発的動機の向上について、記事に記載した具体的な評価結果は確認できません。

国際理解の深化

オーストラリアの姉妹校との交流が行われています。交流による国際感覚や異文化理解の向上について、記事に記載した具体的な評価結果は確認できません。

地域愛の醸成

地域資源を活用した探究学習を通じて、郷土や地域について学ぶ機会があります。地域愛や地域貢献意識の向上を測定した結果は確認できません。

【施設・設備】探究学習支援環境

2021年当時に紹介されたICT環境

2021年当時の取材記事では、Chromebookの利用やGIGA環境が紹介されています（取材記事）。現在の設備一覧として確認できる情報ではありません。

【入学・転校情報】公立小学校としてのアクセス

入学対象・条件

香美市立大宮小学校は公立小学校として、以下の条件で入学が可能です：

• 通学区域：香北地区全域。住所に基づく指定校制度です（香美市の通学区域案内）。
• 転入・市内転居：市の就学手続きが必要です（香美市の就学案内）。
• 授業料：無償です。ただし給食費や教材費、行事費等が発生する可能性があります。小学校給食費は月額5,440円です。補助制度は年度ごとに香美市へご確認ください（香美市の給食費案内）。

【アクセス・基本情報】学校概要と所在地

基本情報

項目	内容
学校名	香美市立大宮小学校
英語名	Kami Municipal Omiya Elementary School
IB認定日	2021年1月13日
認定プログラム	PYP（初等教育プログラム）
設立形態	公立小学校
校長	田村香江（2026年4月1日付。高知県公式人事資料）
所在地	〒781-4212 高知県香美市香北町美良布654-1
電話番号	0887-59-2136
FAX番号	0887-57-1451
ウェブサイト	https://sites.google.com/g.kochinet.ed.jp/331702

アクセス方法

公共交通機関

所在地や最新のアクセス情報は、学校公式アクセス案内でご確認ください。

自家用車

地域環境

香美市香北町は、豊かな自然環境に恵まれた中山間地域です：

• 自然環境：四国山地の麓、清流・物部川流域
• 地域特産：香北野菜、万次郎かぼちゃ、ぶしゅかん
• 文化施設：香美市立やなせたかし記念館、龍河洞
• 教育環境：香美市立香北中学校（IB MYP認定校）と連携

【学校生活】中山間地ならではの豊かな教育環境

年間行事とIB教育の融合

年間行事は年度ごとに変更されます。最新の予定は学校公式の年間行事予定でご確認ください。

日常的な学校生活の特色

縦割り班活動

日本の教育文化を大切にしながら、異年齢交流を通じた社会性育成を実践しています。縦割り班での掃除活動や給食準備を通じて、協調性と責任感を育成しています。

ランチルーム給食

定期的にランチルームで他学年と一緒に給食を食べる機会を設け、コミュニケーション能力と社会性を育成しています。地域食材を活用したメニューを通じて、食文化の多様性も学習しています。

探究ジャーナル

児童一人ひとりが探究の過程と成果を記録する「探究ジャーナル」を作成し、学習の振り返りとメタ認知力の向上を図っています。

【地域連携】中山間地域の教育資源活用

地域と連携した学び

地域の人々や地域資源を活用した学習について、複数の資料で紹介されています。

農業体験を通じた学び

地域の人々や農業体験などを通じて、地域の産業や暮らしについて学ぶ機会があります。

高等教育機関との連携

大学・研究機関との具体的な連携については、学校公式の活動記録などで確認できる情報をご覧ください。

【将来展望】中山間地IB教育モデルの発展

小中一貫IB教育の完成

2022年12月に香美市立香北中学校がIB中等教育プログラム（MYP）認定を取得したことにより、9年間一貫のIB教育体制が構築されました。

PYP-MYP連携カリキュラム

小学校6年間のPYPプログラムから中学校3年間のMYPプログラムへの円滑な移行を支援する連携カリキュラムを開発し、継続的な探究学習を実現しています。

教員研修の体系化

小中学校の教員が合同でIB研修を受講し、一貫した教育理念と手法を共有する体制を構築しています。

地域モデルの展望

香美市がモデル校として位置づける大宮小学校の実践には、他自治体からの視察も報告されています。全国展開は、確認できた資料では決定事項ではなく構想の段階です。

他自治体からの視察は報告されています。教員研修プログラムを他地域へ提供しているとの記述は、確認できた資料では裏付けられません。

持続可能な地域創生への貢献

IB教育を通じて育成された人材が地域の持続可能な発展に貢献することを目指しています：

地域課題解決プロジェクト

児童が地域の課題について探究し、解決策を考えることは、今後の取り組みの目標として示されています。長期プロジェクトの実施が決定しているとは確認できません。

国際的な地域振興

海外との交流や連携を地域振興につなげることは、今後の目標として示されています。

【まとめ】香美市立大宮小学校の革新的教育価値

香美市立大宮小学校は、日本初の公立小学校IB PYP認定校として、地域に根ざした国際教育の先行事例となっています。香美市は同校をモデル校として位置づけています。

2021年1月の歴史的なPYP認定取得以来、「幼保小中高大と教育機関に恵まれた環境を最大限に生かし、市全体で探究的な町づくりを目指す」という香美市の理念のもと、従来の日本型教育の良さを保持しながら、国際標準のIB教育を融合させた独自の教育実践を展開してきました。

6つの探究テーマによる教科横断学習、ATLスキルの育成、地域資源を活用した探究活動、オーストラリア姉妹校との国際交流などを通じて、IBが目指す10の学習者像に沿った人材育成を目指しています。

大宮小学校は、中山間地域の公立小学校としてIB教育に取り組んでいます。地域の自然環境、文化、産業資源を教育素材として活用する実践は、香美市がモデル校として位置づける先行事例の一つです。

教職員は探究を重視した教育実践に取り組んでいます。定期的な校内研修や合同研修も行われています。

2022年12月の香美市立香北中学校MYP認定により、9年間のIB教育の接続が確認されています。小中の連携については、学校の最新の情報をご確認ください。

香美市立大宮小学校は、公立小学校でIB教育に取り組む先行事例の一つです。地域に根ざしながら世界に開かれた教育を目指す実践が続けられています。

選ばれる理由

• 日本初の公立小学校PYP認定校としての経緯
• 中山間地域の公立小学校におけるIB教育の実践
• 地域資源を活用した探究学習の紹介
• 小中のIB教育接続に関する情報
• オーストラリアの姉妹校との交流
• 授業料は無償。給食費等の費用や補助制度は香美市へ確認
• 香美市がモデル校として位置づける先行事例